穷人教学设计

二）教学重点：从桑娜和渔夫的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。三）教学难点：续编的故事。四）教学准备：投影仪，自制投影片。五）课堂教学活动流程：阶段目标设计意图教师活动学生活动评价。

部编版穷人教学设计 篇1 教学目标： 有感情朗读课文，理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 练习续写课文。

《穷人》教学设计一 教学目标： 学会本课的10个生字，认识“恩、嘿、哦、喃”4个生字。 能正确理解下列词语：自作自受、魁梧黧黑、喃喃、忐忑不安。 能够正确、流利地朗读课文。

《穷人》的教学设计1 【教材分析】 《穷人》是六年级上册第三组的课文，学习本组课文，要在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写、抒发美好的情感。

《穷人》课文教学反思

1、下面是我为大家收集的读《穷人》有感，欢迎阅读与收藏。 读《穷人》有感1 这几天我又读了《穷人》这篇文章，深深地被渔夫和桑娜的善良品质所感动，直到现在也有很深很深的感受。 《穷人》这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰写的。

2、教学过程： 引导抓住重点语句阅读理解 经过上一节课的学习，我们已经了解了《穷人》这篇课文的故事情节毛要想深入地理解课文，还要抓住重点语句来阅读思考。同学们在预习的时候，画出了哪些重点语句？还有哪些不懂的语句？请提出来。

3、是个抄写文件的小官吏。（文书，九等文官）心肠很好。热心帮助一个和他一样处境不妙的女子-瓦尔瓦拉，她过着悲惨的生活。为人做些衣服上的花边，或者缝补浆洗之类的工作糊口。风格顺畅而自然。

4、随着社会不断地进步，课堂教学是重要的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。那么应当如何写反思呢？以下是我收集整理的语文课教学反思（通用8篇），欢迎大家分享。

5、体现了西蒙和桑娜宁可自己吃苦，也要帮助别人的美好品质，另外突出了血肉丰满的人物形象、生动贴切的心理描写、恰到好处的环境烘托、简练朴实。他们人穷但心不穷。

《穷人》教学反思

《穷人》课文教学反思一： 《穷人》是俄国大作家列夫托尔斯泰的一篇文章，主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。 本文对人物的心理活动描写细腻，感人至深。

穷人教学反思范文1 《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的作品。

穷人教学反思1 《穷人》是俄国著名作家列夫托尔斯泰的一篇文章，主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻，感人至深。